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“媽媽，這是什么花？”周末的清晨，廣東省肇慶新區(qū)中心小學(xué)學(xué)生宋家輝主動邀請媽媽前往附近的硯陽湖公園、鼎湖山等地，親近大自然。他們行走在青山綠水間，聽微風(fēng)低語，聞鳥語花香。宋家輝還手持學(xué)校下發(fā)的《寒暑假親子活動指導(dǎo)手冊》，觀察、記錄沿途感興趣的植物。

為著力推動教育擴容提質(zhì)工程，肇慶市鼎湖區(qū)和肇慶新區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)建造了肇慶新區(qū)中心小學(xué)，并將學(xué)校確立為區(qū)域課程改革特別是科學(xué)教育的“先行校”。肇慶新區(qū)中心小學(xué)依托鼎湖山、西江流域濕地、山區(qū)林場等教育資源，在校內(nèi)建造了“五感園”“驚蟄園”等，讓學(xué)生實現(xiàn)跨學(xué)科實踐。學(xué)校還強化校家社協(xié)同，通過“小手拉大手”等方式，構(gòu)建立體化自然教育資源網(wǎng)絡(luò)。

學(xué)校剛開展自然教育時，遇到過一些阻礙。肇慶新區(qū)中心小學(xué)生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，很多家長受限于傳統(tǒng)的教育思維，他們對自然教育的認(rèn)知程度及支持力度相對較低。很多家長認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)該在暑假多布置默寫、做題等書面作業(yè)，而種植農(nóng)作物等自然教育活動，會耽誤孩子學(xué)習(xí)。

如何提高家長參與自然教育的積極性？學(xué)校在家長學(xué)堂開展了“生態(tài)文明建設(shè)”“親子有效陪伴”等專題培訓(xùn)。同時，學(xué)校在寒暑假期間編寫了《十自歌》和《寒暑假親子活動指導(dǎo)手冊》（以下簡稱《指導(dǎo)手冊》），倡導(dǎo)親子陪伴、知行合一?！吨笇?dǎo)手冊》分為高、中、低年級三個版本，每個寒暑假迭代更新一次。

學(xué)校不僅給工具、給方法、提供實踐“腳手架”，還通過線上線下答疑指導(dǎo)、交流，鼓勵家長帶著孩子，在探索大自然的奧秘中體驗學(xué)習(xí)的樂趣和生命的多彩。

令宋家輝媽媽意想不到的是，她和孩子在種韭菜的過程中，打開了“新世界”。她擁有豐富的耕作、養(yǎng)殖經(jīng)驗，面對孩子提出“移栽韭菜苗為何要剪去一些老根”等問題，她駕輕就熟，無所不知。當(dāng)孩子發(fā)出“媽媽真厲害”等贊嘆時，她的自豪感油然而生，母子間有了更多親密溝通。

宋家輝還跟媽媽學(xué)習(xí)了施肥等種植技巧。韭菜一天天長大，他在每天的觀察記錄中，感受到生命的奇妙。母子攜手收割了一茬茬韭菜，并烹制韭菜炒肉等菜肴。從此，宋家輝對植物種植尤其對大自然，生發(fā)了更濃厚的探索興趣。他還提出想種太空西紅柿，和媽媽一起探索種植高科技農(nóng)產(chǎn)品。

如何讓每個學(xué)生都能盡量不受家庭條件制約，長效可持續(xù)地開展自然探究？學(xué)校在編寫《指導(dǎo)手冊》時，就聚焦植物領(lǐng)域，引導(dǎo)家長帶著孩子，探究身邊易獲得的自然材料。

樹林中、公園里，樹葉、樹枝等自然材料俯拾皆是，學(xué)生用一雙雙巧手變廢為寶，制作出植物壓花等作品。學(xué)校開展“小寵植”種植活動，家長只需配合購置種子、肥料等低成本材料。

在《指導(dǎo)手冊》指引下，宋家輝媽媽等家長經(jīng)常在寒暑假、節(jié)假日約上附近的家長，帶著孩子走進大自然。一切從興趣出發(fā)，展開自主探究，或撰寫自然觀察工程筆記，或制作“植物身份證”，或錄制導(dǎo)賞演說視頻，或制作植物壓花。一些學(xué)生還與父母一起到附近的菜市場購買菜心等蔬菜“標(biāo)本”進行探究。

學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生將探究成果編制成《寒暑假綜合實踐成長印記手冊》。據(jù)統(tǒng)計，從2022年寒假至今，學(xué)校千余名學(xué)生上傳了自主創(chuàng)作的3000多件作品。學(xué)校將學(xué)生不同時期的成長印記呈現(xiàn)在家長面前，讓家長通過對比，看到孩子的成長與進步。

為進一步激發(fā)親子探究自然的積極性，學(xué)校實施個性化多元評價，每學(xué)期舉辦“親子陪伴優(yōu)秀家庭”表彰大會，自主合作探索小組及個人“評級評星”活動。今年1月，學(xué)校設(shè)置六大獎項，118名優(yōu)秀學(xué)生獲星級稱號。學(xué)生石心怡獲得“最佳圖文編輯”獎，她不但找到了個人特長，還喜歡上戶外探索，制作出一份份植物觀察圖文作品。

肇慶新區(qū)中心小學(xué)探索出的先進經(jīng)驗，有力推動了義務(wù)教育新課標(biāo)的貫徹實施，學(xué)校面向肇慶市等多地中小學(xué)校，舉辦了“以自然探索融五育”暨新課標(biāo)項目式學(xué)習(xí)課例展示等活動，推廣學(xué)校的經(jīng)驗。