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自然教育煥發(fā)國(guó)有林場(chǎng)新活力

——廣東林場(chǎng)開展自然教育經(jīng)驗(yàn)

　　林場(chǎng)森林和郊野的生物物種豐富，是最天然的自然教育場(chǎng)所。自然教育作為一個(gè)良好的建設(shè)切入點(diǎn)，為國(guó)有林場(chǎng)的發(fā)展提供新的思路。廣東的許多林場(chǎng)經(jīng)過(guò)汲取國(guó)內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，充分挖掘森林生態(tài)資源潛力，把自然教育作為國(guó)有林場(chǎng)改革轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略加以推進(jìn)，爭(zhēng)當(dāng)改革先鋒。

　　截至目前，廣東認(rèn)定自然教育基地100個(gè)，其中有12個(gè)以林場(chǎng)為載體的自然教育基地，這些林場(chǎng)在國(guó)有林場(chǎng)改革時(shí)以自然教育為抓手，煥發(fā)了國(guó)有林場(chǎng)新活力。

學(xué)生們?cè)谧匀唤逃龔缴嫌^察濕地生態(tài)

　　保護(hù)資源，加強(qiáng)規(guī)劃，打造自然場(chǎng)地

　　自然教育的開展需要依托教學(xué)場(chǎng)地，場(chǎng)地的建設(shè)要滿足生態(tài)優(yōu)先的原則。廣東林場(chǎng)以珍貴的原生態(tài)環(huán)境和豐富的生物多樣性資源為依托，根據(jù)“規(guī)劃先行、最低干預(yù)”的原則打造教學(xué)場(chǎng)地，充分尊重和維護(hù)原有生態(tài)環(huán)境和生態(tài)關(guān)系，同時(shí)兼具教育性、野趣性與安全性。

　　廣東省龍眼洞林場(chǎng)位于廣州市天河區(qū)，林場(chǎng)經(jīng)營(yíng)總面積為1622.14公頃，其中林業(yè)用地面積為1553.84公頃，森林覆蓋率為94.32%。林地處于帽峰山、火爐山、鳳凰山等山脈，是廣州市和龍水庫(kù)、筲箕窩水庫(kù)、大源水庫(kù)、銅鑼灣水庫(kù)和水口水庫(kù)的重要水源集散地，是名副其實(shí)的廣州“綠肺”。自2019年以來(lái)，龍眼洞林場(chǎng)以“綠色園地”和“紅色印跡”為主題定位，不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，先后建設(shè)森林生態(tài)綜合示范園、特色植物園、林下經(jīng)濟(jì)植物科普?qǐng)@、珍貴樹種園、知青紀(jì)念館和生態(tài)文明建設(shè)主題場(chǎng)館等科普?qǐng)鏊?，打造了奇趣森林和徒步森林兩條自然教育特色徑，并設(shè)置了導(dǎo)覽牌、科普長(zhǎng)廊、解說(shuō)系統(tǒng)、互動(dòng)設(shè)施，進(jìn)一步完善自然教育活動(dòng)配置。

　　當(dāng)前，龍眼洞林場(chǎng)已成為集自然教育、自然體驗(yàn)、科普、科考研學(xué)功能于一體的自然教育基地。

　　“我們可以嘗試聞一下，這種葉子有什么味道？”

　　“很香，像檸檬的味道。”

　　這樣的交流場(chǎng)景在龍眼洞林場(chǎng)非常常見。

　　在龍眼洞林場(chǎng)開展“行走自然”的自然教育活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多在城市中不容易觀察到的、有趣的現(xiàn)象，比如正在交尾的豆娘，枯枝上的毛毛蟲，怪模怪樣的象鼻甲蟲，還有散落滿地帶刺的果殼等。孩子們?cè)跐撘颇性鲩L(zhǎng)知識(shí)、美育人格，心中自然播下了呵護(hù)自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的綠色種子。這就是自然教育推動(dòng)國(guó)有林場(chǎng)改革轉(zhuǎn)型的一個(gè)縮影。

　　組建團(tuán)隊(duì)，編寫教材，重在地化教育

　　以實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生為宗旨，制作科學(xué)完善的自然教育品牌課程，是打造特色自然教育基地、樹立品牌效應(yīng)的重要方式。結(jié)合當(dāng)?shù)卦诘鼗Y源開展個(gè)性的、特色鮮明的教學(xué)方案是林場(chǎng)自然教育良性發(fā)展的保障。

　　沙頭角林場(chǎng)（廣東梧桐山國(guó)家森林公園）位于深圳東部，是廣東省首個(gè)、深圳唯一的國(guó)家級(jí)森林公園，擁有豐富的野生動(dòng)植物資源，森林覆蓋率達(dá)94.74%，是城市中的森林，出則繁華、入則自然。

　　在廣東省林業(yè)局指導(dǎo)下，沙角頭林場(chǎng)成立廣東省首個(gè)獨(dú)立自然教育辦公室，集合林場(chǎng)各科室優(yōu)秀人才,結(jié)合各自林業(yè)技能與所長(zhǎng)開展自然教育課程。沙頭角林場(chǎng)自然教育團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持互動(dòng)授課與生態(tài)體驗(yàn)相結(jié)合，注重教育課程的互動(dòng)性、體驗(yàn)性、趣味性、自然性與啟發(fā)性，形成了以森林為主題的“夢(mèng)想森林”“森林X計(jì)劃”等系列課程，激發(fā)孩子融入森林、熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的思考。

　　沙頭角林場(chǎng)采取邊開發(fā)邊教學(xué)的模式，注重成果轉(zhuǎn)化，并推廣特色活動(dòng)課程，助力青少年成長(zhǎng)。結(jié)合深圳1—5年級(jí)《科學(xué)》課本，組織團(tuán)隊(duì)編寫了具有梧桐山特色的自然教育教材《梧桐山奇幻森林記》，內(nèi)容涵蓋動(dòng)物、植物、氣象、地質(zhì)、水文5個(gè)方面，課本入選了中國(guó)林學(xué)會(huì)首批自然教育優(yōu)質(zhì)書籍讀本。林場(chǎng)自然教育團(tuán)隊(duì)還出版了自主研發(fā)的《廣東梧桐山國(guó)家森林公園常見藥用植物》《廣東梧桐山國(guó)家森林公園常見芳香植物》《廣東梧桐山國(guó)家森林公園手繪昆蟲記》教材，不斷加強(qiáng)品牌建設(shè)，提升林場(chǎng)自然教育價(jià)值。

　　2022年，團(tuán)隊(duì)突破定式，轉(zhuǎn)變思路，創(chuàng)新設(shè)計(jì)林場(chǎng)“三花一樹”相對(duì)應(yīng)IP卡通形象“四只小精靈”，全年以“四小只”為主線，以“喚醒、奇遇、成長(zhǎng)、旅行”4個(gè)“活動(dòng)季”推出。初期，以趣味的方式制作趣味定格動(dòng)畫進(jìn)行科普互動(dòng)，通過(guò)微信公眾號(hào)及視頻號(hào)進(jìn)行傳播，后期適時(shí)采用線下模式開展“四小只”系列自然教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)以森林為主題的自然相關(guān)知識(shí)，開設(shè)具有梧桐山地域特色的課程活動(dòng)，包括昆蟲認(rèn)識(shí)、植物種植、自然寫作等，讓孩子們?cè)谧匀恢姓{(diào)動(dòng)五感，體驗(yàn)大自然的美好。

　　綠色惠民，鞏固拓展，促進(jìn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

　　以林場(chǎng)為載體的自然教育基地的服務(wù)對(duì)象除了青少年，還包括自然愛(ài)好者、團(tuán)建隊(duì)伍、自然療愈群體、退休團(tuán)體等全年齡階段、多類型、多需求的社會(huì)公眾，以及周邊社區(qū)、學(xué)校、自然教育機(jī)構(gòu)等團(tuán)體。為充分利用林場(chǎng)資源稟賦，達(dá)成生態(tài)、公益雙重效益，林場(chǎng)發(fā)揮社會(huì)功能，開展純公益自然教育活動(dòng)，讓市民體驗(yàn)自然教育，感受綠色服務(wù)。

　　佛山市云勇林場(chǎng)是佛山市屬唯一的國(guó)有林場(chǎng)，管轄面積為30351畝，2022年被認(rèn)定為省級(jí)自然教育基地。云勇林場(chǎng)充分結(jié)合愛(ài)鳥周、植樹節(jié)、林長(zhǎng)制宣傳月、野生動(dòng)植物保護(hù)月等契機(jī)，積極與科研院所、高校、社會(huì)機(jī)構(gòu)等合作，通過(guò)進(jìn)校園、科普講座、實(shí)踐體驗(yàn)等線上線下多渠道助力自然教育發(fā)展，2022—2023年，參與“愛(ài)鳥護(hù)鳥 綠美廣東”佛山市2022年“愛(ài)鳥周”主題直播活動(dòng)，承辦第五屆廣東林業(yè)·騰訊網(wǎng)友植樹節(jié)活動(dòng)，結(jié)合場(chǎng)域特色，通過(guò)自然體驗(yàn)，宣傳廣東林業(yè)，傳播自然理念。截至目前，已開展約26場(chǎng)科普宣傳活動(dòng)，受眾達(dá)20萬(wàn)人次。

　　云勇林場(chǎng)不僅通過(guò)開展公益自然教育活動(dòng)發(fā)揮綠色惠民效能，還不斷謀求提高生態(tài)效益的新途徑，推動(dòng)林場(chǎng)自然教育基地高質(zhì)量發(fā)展，先后完成了《佛山市云勇林場(chǎng)自然教育基地專項(xiàng)規(guī)劃（2023—2027年）》《佛山市云勇林場(chǎng)自然教育資源調(diào)查報(bào)告》《佛山市云勇林場(chǎng)自然教育文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案》等三項(xiàng)成果的編制工作，通過(guò)規(guī)劃強(qiáng)化自然教育基地的吸引力，積極吸納優(yōu)質(zhì)客群，形成全民需求、公眾參與、共建共享的發(fā)展模式。（陳日強(qiáng) 陳曉冰）